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La evolución reciente de la Formación Profesional inicial en Francia. Diferentes respuestas organizativas y curriculares

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1600-6190-1-PB.pdf (5.594Mb)
Author
Llorent García, Vicente J.
Date
2005
Subject
Formação profissional
Reforma
Inovação curricular
Evolução histórica
Nova organização curricular
Vocational training
Reform
Curricular innovation
Historic evolution
New organization of the curriculum
METS:
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PREMIS:
Mostrar el registro PREMIS
Metadata
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Abstract
Nas últimas décadas temn-se vindo a estabelecer que o conhecimento adquirido no sistema de Formação Profissional não está ajustado ao mercado de trabalho. Aumentam as dificuldades pela falta de reconhecimento dos diplomados pelos empregadores, e o carácter terminal e fragmentado da Formação Profissional inicial no sistema educativo frances. Tudo isto provocou, pouco a pouco, urn movimento e uma mudança que poderemos apreciar neste artigo. Para conhecer a história da Formação Profissional inicial em França é necessário conhecer os debates legais, os textos e outros elementos importantes sobre este assunto. Ao tomarmos consciência disso estaremos aptos a explicar as linhas temporárias recentes, o que nos permitira compreender o sentido corrente dado à Formação Profissional inicial e as suas mudanças.
 
In the last decades there has been stated that the acquired knowledges in the system of Vocational Training were not adjusting to the labour life. There was lack of recognition of the diplomas on the part of the businessmen and the character terminal and split of the initial Vocational training in the educational system increased the difficulties. All that caused the movement and the changes that, little by little, we will be appreciating in this article. To know the course the history of the initial Vocational Training in France, it's necessary to know legal debates, texts and the other elements of this subject. Being aware of this we will be able to explain the recent temporary line; fact that allows us to understand the current sense to happen of the initial Vocational Training and its changes.
 
URI
http://hdl.handle.net/10396/15032
Fuente
LUSÍADA. 5, 312-324
Versión del Editor
http://revistas.lis.ulusiada.pt/index.php/lh/article/view/1600
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