• La tutoría como estrategia de trabajo compartido 

  León Huertas, Carlota de; González López, Ignacio; Eslava Suanes, María Dolores (UCOPress, 2019)

  Se entiende la labor tutorial como una parte esencial de la responsabilidad de la docencia universitaria en la que se busca establecer una interacción más personalizada entre el equipo docente, los y las agentes sociales ...

• Evaluating the institutionalisation of diversity outreach in top universities worldwide 

  Buenestado Fernández, Mariana; Álvarez Castillo, José Luis; González González, Hugo; Espino Díaz, Luis del (Public Library of Science, 2019)

  The participation of diverse demographics in higher education has risen over the last half-century; meanwhile, different political and social tiers have been assigning a more active role to institutions in terms of equality ...

• ¿Cómo interactúan los adolescentes con los videojuegos? Preferencias y habilidades performativas 

  Muñoz González, Juan Manuel; Segovia Aguilar, Blas (Sociedad Latina de Comunicación Social, 2019)

  Introducción. En este estudio se analiza la influencia de los videojuegos en procesos de socialización de adolescentes, en especial el desarrollo de hábitos de seguridad, dedicación y preferencias de uso de adolescentes ...

• How do teenagers interact with video games? Preferences and performative skills 

  Muñoz González, Juan Manuel; Segovia Aguilar, Blas (Universidad de la Laguna, 2019)

  Introduction. This article analyses the influence of video games on the socialisation processes of Spanish teenagers, especially regarding the development of safety habits, time investment and preferences of use. Methods. ...

• Proyecto Indi-Age. Experiencia de internacionalización de estudiantes indígenas brasileños en la Universidad de Córdoba (España) 

  Rodrigues de Mello, Roseli; Segovia Aguilar, Blas; de Sousa, Marcondi M.; Sena, Ornaldo B. (Dykinson, 2019-05)

  Análisis de la experiencia de internacionalización de estudiantes indígenas de la Universidad Federal de São Carlos en la Universidad de Córdoba (España), como parte del proyecto "Estudios Indígenas: innovación curricular, ...

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