La representación gráfica del miedo en primaria a través del dibujo: un estudio de casos entre escolares españoles y portugueses

Abstract

Las emociones son respuestas adaptativas del organismo al medio en el que se encuentra y surgen como consecuencia de una evaluación cognitiva, provocando una reacción. Entre las negativas ha habido una que ha despertado siempre mucho interés, nos referimos al miedo. Esta emoción no deja de ser un legado vital que conlleva un valor añadido de supervivencia en sí mismo. Un medio de representación expresiva de ella es el dibujo, con el que los escolares pueden representarla en el papel. Por consiguiente, el objetivo de este proyecto es el de contrastar las diferencias o similitudes existentes entre la representación gráfica del miedo entre escolares de primaria de España y Portugal (128 sujetos) para su posterior estudio y entendimiento. Los resultados de las pruebas mostraron similitudes parecidas y significativas entre dos grandes bloques sobre el miedo (Muerte y Animales), así como diferencias entre sexos

Emotions are adaptive responses of the organism to the environment in which it finds itself and arise as a consequence of a cognitive evaluation, provoking a reaction. Among the negatives has been one that has always aroused much interest, we refer to fear. This emotion does not stop being a vital legacy that carries an added value of survival in itself. A means of expressive representation of it is drawing, with which schoolchildren can represent it on paper. Therefore, the objective of this project is to contrast the differences or similarities between the graphic representation of fear among elementary schoolchildren in Spain and Portugal (128 subjects) for further study and understanding. The results of the tests showed similar and significant similarities between two large blocks on fear (Death and Animals), as well as differences between sexes