Calidad en la Educación superior española: los estudios de doctorado en  Educación Matemática

dc.contributor.author	Fernández Cano, Antonio
dc.contributor.author	Vallejo-Ruiz, Mónica
dc.contributor.author	Maz-Machado, Alexander
dc.contributor.author	Torralbo-Rodríguez, Manuel
dc.date.accessioned	2010-06-23T12:51:25Z
dc.date.available	2010-06-23T12:51:25Z
dc.date.issued	2003-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10396/3486
dc.description.abstract	Este artículo ofrece una discusión extensa sobre la calidad de la investigación española en Educación Matemática, en base a los estudios de doctorado, utilizando una serie de criterios. En un breve balance, se consideran las realizaciones generales y las limitaciones detectadas, tratando de mejorar este campo de investigación.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Educatio XXI	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Torralbo, M., Maz, M., Vallejo, M. y Fernández-Cano, A. (2003). Calidad en la educación superior española: los estudios de doctorado en Educación Matemática. Educatio XX!, (21-22), 101-113.	es_ES
dc.subject	Investigación educativa	es_ES
dc.subject	Tesis doctorales	es_ES
dc.subject	Educación matemática	es_ES
dc.subject	Calidad de la investigación	es_ES
dc.title	Calidad en la Educación superior española: los estudios de doctorado en Educación Matemática	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES