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Mostrando ítems 11-20 de 26
Variables de la competencia social en la prevalencia y características del cyberbullying en Colombia y España
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
El objetivo principal de este trabajo de tesis doctoral, realizada bajo la modalidad de compendio de artículos científicos, ha sido estudiar las relaciones e influencias de las variables de la competencia social en la ...
Violencia psicológica en parejas jóvenes. Relación con otros tipos de violencia y calidad de las relaciones
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
Over the last few decades, national and international studies about romantic relationships in
young population have gained strength (Viejo, Monks, Sanchez & Ortega-Ruiz, 2016) both on a
scientific approach and the social ...
El absentismo escolar en Andalucía (España): balance y propuestas de futuro en el marco de la Unión Europea
(Universidad del Zulia. Facultad Experimental de Ciencias, 2017)
El absentismo escolar es un factor de riesgo para la exclusión y la desigualdad, constituyendo un reto para los sistemas educativos europeos. Se realiza un análisis sobre el afrontamiento de este problema social en Andalucía ...
El patrón de conducta tipo A y su relación con las conductas adictivas
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
El objetivo principal de esta investigación fue evaluar la posible relación entre el patrón de
conducta tipo A (PCTA) en jóvenes de la provincia de Córdoba (España) con la posibilidad de
presentar adicciones. Se evaluaron ...
Relación entre juego patológico y consumo de sustancias en una muestra de estudiantes universitarios
(Universidad Miguel Hernández, 2017)
El juego de apuesta o Gambling es un comportamiento social frecuente en nuestra cultura que apenas ha sido estudiado en jóvenes a pesar de que los datos en adultos muestran prevalencias importantes de juego. Por ello, el ...
El papel de la competencia y el apoyo socioemocional en el bullying y en el cyberbullying
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
La presente tesis doctoral examina el papel del apoyo social y la competencia socioemocional en la comprensión, de la naturaleza y las implicaciones, del bullying y del cyberbullying. El texto comienza describiendo el ...
Guía para el desarrollo de habilidades de percepción, expresión y comprensión emocional en niños y niñas de edad escolar. Manual de aplicación
(Universidad de Córdoba, 2017)
En esta guía se expone un programa de intervención diseñado para desarrollar habilidades de percepción, expresión y comprensión emocional en niños y niñas de 6 a 12 años. El mismo ha sido elaborado en base a una adaptación ...
Diseño de intervenciones psicoeducativas para la disminución de conductas disruptivas en niños y niñas con TEA
(Universidad de Córdoba, 2017)
El presente libro recoge dos propuestas de Intervenciones psicoeducativas diseñadas para la disminución de conductas disruptivas en niños con Autismo. En los capítulos iniciales se establece una descripción de las principales ...
Diseño de intervenciones psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con TEA
(Universidad de Córdoba, 2017)
El presente libro recoge dos propuestas de Intervenciones psicoeducativas diseñadas para el desarrollo de habilidades sociales en niños con Trastorno del Espectro Autista. La primera de ellas se basa en el estudio de un ...
Diseño de intervenciones psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Síndrome de Down
(Universidad de Córdoba, 2017)
El presente libro recoge dos propuestas de Intervenciones psicoeducativas diseñadas para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Síndrome de Down (SD). En los capítulos iniciales se describen las ...