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dc.contributor.authorDemaeght de Montalay, Stéphane D.
dc.date.accessioned2016-05-06T12:38:35Z
dc.date.available2016-05-06T12:38:35Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn2254-0059
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10396/13494
dc.description.abstractEl e-mentoring puede aportar alternativas muy potentes al problema de supervisión de prácticas cuando se integra una dimensión de distancia entre el campus académico y el lugar de las prácticas, como es el caso de las prácticas internacionales en general y de la formación de directivos hoteleros en particular. Las técnicas del e-mentoring y de la presencia virtual docente podrían sustituir eficazmente la supervisión exclusiva por empleados de las empresas colaboradoras. Podemos disminuir las diferencias entre teoría y práctica, mejorar la transferencia entre la primera y la segunda, y, así, entender mejor las relaciones entre los conceptos aprendidos y lo que se observe durante las prácticas. Gracias a su integración en el proceso de mentorización, el profesorado estará más en contacto con el mundo empresarial y podrá beneficiarse de una visión de las nuevas técnicas utilizadas en las empresas y de la evolución del mundo real. Las aportaciones en casos prácticos enriquecerán el nivel académico de las futuras sesiones magistrales.es_ES
dc.description.abstractThe e-mentoring can possibly provide strong alternatives about distance problems,during internships periods, between the university and the internship place such as international internships in general and as well hospitality management internships in particular. The e-mentoring technique and the virtual teaching presence might replace the exclusive supervision of companies staff that receives the trainee. This way, will help to reduce the differences between theory and practice, students could have a better understanding of the links between academic concepts and what he may observe during the internship. Thanks to their integration into de mentoring process, teachers will update their approach to the business world and gain a better knowledge over new techniques used in the companies and over the evolution of the real world. The feedback from the trainees and the real cases studies they will have to solve will also increase the academic level for future lectures.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Córdoba, UCOPresses_ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es_ES
dc.sourceEdmetic 3(2), 135-153 (2014)es_ES
dc.subjectPeriodo de prácticases_ES
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicaciónes_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectRelación universidad-empresaes_ES
dc.subjectInternshipes_ES
dc.subjectInformation and communication technologieses_ES
dc.subjectICTes_ES
dc.subjectCommunicationes_ES
dc.subjectUniversity-industry relationes_ES
dc.titleProfesorado y estudiantes en estudios e investigaciones sobre e-mentoring: prácticas internacionaleses_ES
dc.title.alternativeFaculty and students in studies and research on e-mentoring: international practiceses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/edmetic/indexes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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