Futuros Profesores de Matemáticas: Rol de la Disponibilidad Léxica, Esquemas de Razonamiento Formal en Logros Académicos Durante su Formación Inicial

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Author
Cerda, Gamal A.
Salcedo, Pedro A.
Pérez, Carlos E.
Marín-Díaz, Verónica
Publisher
Centro de Información Tecnológica
Date
2017
Subject
Formación inicial
Profesores de matemáticas
Léxico disponible
Razonamiento formal
Rendimiento académico
METS:
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PREMIS:
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Metadata
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Abstract
El presente trabajo reporta los resultados de un estudio de predictibilidad de variables socio educativas y cognitivas sobre el rendimiento académico de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemáticas
URI
http://hdl.handle.net/10396/14584
Fuente
Formación Universitaria 10 (1), 33-46 (2017)
Versión del Editor
http://dx.doi.org/10.4067/SO718-500620100005
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