SUMARIO



El aprendizaje basado en problemas (PBL) en el aula de humanidades:
trabajo por proyectos en Traducción e Interpretación e Historia del Arte 
Pilar Castillo Bernal, Ingrid Cobos López, M. Carmen Molina Barea ............................... 1

Material docente para la visibilización de modelos de referencia
en el emprendimiento femenino. Concienciando en el autoempleo 
Pablo Rodríguez Gutiérrez, Sandra Mª Sánchez Cañizares,
Fernando J. Fuentes García, Mercedes Luque Vílchez,
Paula Rodríguez Torrico, Guzmán A. Muñoz Fernández, Luna Santos Roldán,
Julia M. Núñez Tabales, Francisco Rey Carmona .................................................. 11

La rúbrica como elemento de evaluación:
aplicación y análisis en disciplinas humanísticas
Rocío Velasco García, Manuel Pérez Lozano, Antonio José Díaz Rodríguez,
María Ángeles Jordano Barbudo, Carlos Márquez Moreno, Enrique Soria Mesa,
José Luis Sanchidrián Torti, Rafael Bonilla Cerezo, Dámaris Romero González,
Israel Muñoz Gallarte, Luis Salas Almela, Blas Sánchez Dueñas, Josefa Mata Torres,
Alicia Carrillo Calderero, Savina de Cavi, José Mª García Ríos ................................. 18

Desarrollo de una aplicación móvil para la virtualización
de laboratorios de ciencias
E. Sánchez López, G. Martínez García, M.D. Esquivel Merino,
A. Membrillo Del Pozo, R. González Merino, F.J. Urbano, A.M. Laguna,
F.J. Romero-Salguero, M.A. Alonso-Moraga, A. Marinas, J. Hidalgo-Carrillo ...................... 23 

Desarrollo de un método para la evaluación de la adquisición
de competencias y su comparación con el sistema tradicional de evaluación
en asignaturas del Grado de Química
Manuel Blázquez Ruiz, Feliciano Priego Capote,
Guadalupe Sánchez Obrero, Mª del Mar Delgado Povedano .......................................... 32 

Experiencias en flipped learning
M.I. Burón, S. Avendaño, I. Cantarero, M.D. Gahete, R. Guzmán-Ruiz,
M.J. Vazquez, R. Luque, M.M. Malagón, J.M. Villalba, M.A. Calzado .............................. 41

Educación sanitaria a los estudiantes de Grado en Educación Infantil
y Grado en Educación Primaria en el manejo del niño alérgico en la escuela
Mª José Barasona Villarejo, Mª Luisa Barasona Villarejo,
Inmaculada Barranco Cabezudo, Manuel Vaquero Alvarez,
Carmen Moreno Aguilar, Eduardo Collantes Estevez ............................................... 49 

Diseño de una experiencia Flipped Classroom y TICs en el aula
Macario Rodríguez-Entrena, Nazaret M. Montilla-López,
Carlos Gutiérrez-Martín, Manuela Castillo Quero ................................................ 55

Guía UCO para la elaboración y evaluación de un TFG:
análisis de problemas y propuesta sincrética de soluciones
Sergio Rodríguez Tapia, María José Jaén-Moreno,
María Dolores García Ramos, Eduardo José Jacinto García ........................................ 63

Aprendizaje y compromiso social. Hacia la toma de conciencia 
e los estudiantes de Educación Infantil y Educación Social
de la Universidad de Córdoba
Mª del Carmen Gil del Pino, Tamara Gutiérrez Domingo, 
Luis del Espino Díaz ........................................................................... 76

Plataforma multimedia para la gestión eficiente del agua 
y el aprovechamiento de recursos hídricos desde un punto de vista
multidisciplinar en la ingeniería
Javier Sáez Bastante, Andrea Román Sánchez, Tom Vanwalleghem,
Inés Olmedo Cortés, Pilar Aparicio Martínez, Sara Pinz ......................................... 82
.
Recursos multimedia bilingües para mejorar el aprendizaje
en asignaturas de ingeniería
Aurora Gil de Castro, Eduardo Cañete Carmona, Mª Salud Climent Bellido,
Emilio J. Palacios García, Antonio Moreno Muñoz, Alfonso Yépez ................................. 93

Motivación del aprendizaje de los estudiantes a través
de la técnica de gamificación en los Grados de Ingeniería,
evaluación de las variables de rendimiento-fatiga
Angélica Lozano-Lunar, Álvaro Romero-Esquinas,
Enrique Fernández-Ledesma, José Ramón Jiménez, José María Fernández ........................... 100

Aplicación de técnicas participativas para la asimilación
de contenidos y su evaluación
Irina Torres, Mª José De la Haba, Pilar Montesinos,
Francisco Prados, Irene Fernández ............................................................. 111

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