• Las competencias del profesorado de Matemáticas, desde el perfil de formación docente en el Ecuador 

  Alay Giler, Alba Dolores (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  La formación de competencias en el profesorado de Matemáticas es esencial para garantizar una educación de calidad, especialmente en un contexto como el ecuatoriano, donde los resultados de aprendizaje en esta disciplina ...

• Resolución de Problemas de Máximos y Mínimos desde el Enfoque Contextual del Proceso de Enseñanza – Aprendizaje. Prácticas y Percepción del Profesorado 

  Francisco-Calderón, José Alejandro (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  Esta investigación se centra en la enseñanza del cálculo en la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) en la República Dominicana, enfocándose especialmente en la resolución de problemas de máximos y mínimos. A través ...

• La formación del profesorado de matemáticas: un análisis de cambios curriculares en la Universidad del Tolima 

  Mirquez Nuñez, Carlos Arturo (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  Este trabajo analiza los cambios curriculares en la formación del profesorado de matemáticas en la Universidad del Tolima, con el objetivo de Analizar y describir los cambios curriculares en la formación del profesorado ...

• Greek municipal effectiveness in adult education in times of crisis and globalization. The municipality of Piraeus case study 

  Ntafou, Athanasia (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  Learning plays a decisive role in human life, as every human activity has a learning dimension. People learn continuously, informally and formally, in many different settings: in the workplace, in the classroom, through ...

• Perceptions of nurses about Continuing Education in Nursing: Motivational factors and barriers 

  Tsirigoti, Argyro (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  The ability of countries and individuals to benefit from the emerging knowledge economy depends mainly on human capital, namely education, skills, talents and competences. In today's world, where the knowledge economy plays ...

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