SUMARIO



¿Es posible hacer divertido y ameno el estudio de la Bioquímica?: La gamificación para aprender
Ángel Llamas Azúa, Manuel Tejada Jiménez,
David González Ballester, Emilio Fernández Reyes ............................................... 1

Recursos didácticos para la localización e identificación
de musgos y hepáticas en la ciudad de Córdoba
Purificación Alcázar Teno, Herminia García Mozo, Carmen García Llamas,
María del Pilar Plaza García, José Márquez Serrano, Diego Nieto Lugilde,
María José Velasco Jiménez, Moisés Martínez Bracero,
Rocío López Orozco, Carmen Galán Soldevilla ................................................... 12

La tutoría como estrategia de trabajo compartido
Carlota De León Huertas, Ignacio González López, Mª Dolores Eslava Suanes ..................... 23

SWFAD-IOT: Sistema de Apoyo a la Docencia en un Entorno IoT
Gonzalo Cerruela García, Nicolás García Pedrajas,
Irene Luque Ruiz, Miguel Ángel Gómez Nieto .................................................... 34 

EnjoyYourLAB: una aplicación móvil (App) de apoyo a la docencia
en los laboratorios de ingeniería hidráulica (Fase II)
Jorge García Morillo, Rafael González Perea, Juan Antonio Rodríguez Díaz ...................... 45 

Experiencia de trabajo en equipo: diseño y control
de un sistema multivariable de depósitos interconectados
Juan Garrido Jurado, Mario L. Ruz Ruiz,
Jorge E. Jiménez Hornero, Francisco J. Vázquez Serrano ........................................ 56

Aplicando STEAM en un ambiente de Ciudades Inteligentes con Internet 
de las Cosas como Metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos
José Manuel Soto Hidalgo, María Martínez Rojas... ............................................. 68 

AICLE en acción: interacciones formativas y profesionales 
entre profesorado de todos los estamentos educativos
M.ª Elena Gómez Parra, Cristina A. Huertas Abril, Ángela M. Larrea Espinar,
Antonio R. Raigón Rodríguez, Mercedes Osuna Rodríguez, David Bullejos Martín,
Francisco Villamandos de la Torre, José Zamora Salido, Adela González Fernández,
Cristina Gámez Fernández, Ana M.ª Calatayud Tenas, Leonor Martínez Serrano,
Trinidad Jerez Montoya, Margarita Tejederas Dorado, Beatriz Martínez Serrano,
Soledad Serrano Ariza, Elisa Pérez Gracia, José Manuel Almodóvar Antequera,
Cristina Merino García, Emilio Arjona Crespo, Francisco J. Palacios Hidalgo,
Angélica Hilinger Alegre, Cristina Díaz Martín ................................................ 78

Fundamentos para el aprendizaje significativo de la biodiversidad 
basados en el constructivismo y las metodologías activas
Ibone Santos Ellakuria ........................................................................ 90

Compromiso con la formación inicial de docentes Clase invertida y TIC
Daiana Yamila, Paola Paoloni ................................................................. 102

El fomento de los valores sociales en el aula y la constitución 
de una sociedad cívica, informada, crítica y seria a través del aprendizaje
Mª Nieves Alonso García ...................................................................... 116

La defensa del trabajo de fin de máster por videoconferencia:
estrategias y buenas prácticas
Cinta Gallent Torres ......................................................................... 123

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