Evaluación de la percepción e implicación del profesorado en la comprensión lectora del alumnado de educación general básica de Ecuador (ECOLEC)
Evaluation of the perception and involvement of teachers in the reading comprehension of basic general education students in Ecuador (ECOLEC)
Autor
Montesdeoca Arteaga, Déborah Valerie
Director/es
Gómez Parra, María ElenaEspejo Mohedano, Roberto
Editor
Universidad de Córdoba, UCOPressFecha
2021Materia
AlumnadoProceso lector
Prelectura
Lectura
Poslectura
Comprensión lectora
Estrategias metodológicas
Profesorado
Educación General Básica
Ecuador