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Impacto en las competencias del alumnado de educación secundaria de un programa holístico de formación del profesorado desde la Neuroeducación como base del cambio metodológico en el aula

dc.contributor.advisorLlorent García, Vicente J.
dc.contributor.advisorGarcía Cabrera, M. del Mar
dc.contributor.authorCaballero Cobos, María
dc.date.accessioned2021-10-28T07:34:26Z
dc.date.available2021-10-28T07:34:26Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10396/21982
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Córdoba, UCOPresses_ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectNeuroeducaciónes_ES
dc.subjectEducación en competenciases_ES
dc.subjectDesarrollo de competenciases_ES
dc.subjectAlumnadoes_ES
dc.subjectDidácticaes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subjectDesarrollo curriculares_ES
dc.subjectEducación Secundariaes_ES
dc.titleImpacto en las competencias del alumnado de educación secundaria de un programa holístico de formación del profesorado desde la Neuroeducación como base del cambio metodológico en el aulaes_ES
dc.title.alternativeImpact on the competencies of secondary school students of a holistic teacher-training program on neuroeducation as the base of methodological change in the classroomes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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2022000002337.pdf
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