• Capacitación del profesorado, de las carreras de formación docente para elaborar los programas de asignaturas por competencias en la Universidad Nacional Evangélica. República Dominicana 

  Borges Pilar, Alexis (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)

  La presente investigación se centra en el análisis del nivel de capacitación que posee el nivel de profesorado de las carreras de formación docente en la Universidad Nacional Evangélica (UNEV) para elaborar programas de ...

• Improvement of social abilities in children with autism spectrum disorder in inclusive settings through peer-mediated intervention 

  Michalopoulou, Aikaterini (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)

  In recent, years general and special education teachers are often called to support students with autism educating in mainstream Greek schools. Their peers are a key factor in everyday life of an ASD student in a school ...

• Aceptación tecnológica en el profesorado de Educación Superior: Un enfoque desde el modelado de variables latentes 

  García Murillo, Gabriel Rodolfo (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)

  El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la Educación Superior es un hecho innegable. En este contexto, los sistemas de gestión del aprendizaje (SGA) han jugado un rol esencial como facilitadores ...

• The teacher as coach. The effect of implementing coaching tools among educational staff on middle-school students’ metacognitive awareness, elfmanagement and self-regulation skills 

  Shatroubi, Talat (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)

  Este estudio tiene como objetivo examinar el efecto de un programa de coaching en docentes árabes palestinos y su aplicación en el aula, en relación a la conciencia metacognitiva y habilidades de autogestión y autorregulación ...

• La competencia social y digital en la etapa de Educación Primaria: evaluación y análisis 

  Pino Varela, Julio José (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)

  Las competencias clave son una pieza fundamental e indispensable en la sociedad actual, haciendo que el aprendizaje dentro de los centros educativos no se someta únicamente a retener una serie de conceptos teóricos, sino ...

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