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Una comunidad de aprendizaje desde el enfoque intercultural: Diálogos, emergencias y contradicciones en la práctica escolar
García-Cano Torrico, María; Márquez Lepe, Esther; Antolínez Domínguez, Inmaculada (UNED, 2016)Este trabajo tiene por objeto analizar el proyecto pedagógico de Comunidades de Aprendizaje desde una mirada intercultural. La investigación en la que se sustenta se basó en la realización de un estudio etnográfico durante ... -
Del déficit a la norma: representaciones sociales sobre familias y participación escolar
García-Cano Torrico, María; Antolínez Domínguez, Inmaculada; Márquez Lepe, Esther (Universidad Autónoma del Estado de México, 2015)This paper examines the social representations of families and schools with regard to their mutual involvement. The objectives are: a) to identify through the discourse of teachers, families and social agents the reasons ... -
Escala de creencias, actitudes y prácticas de atención a la diversidad para estudiantes universitarios
Goenechea Permisán, Cristina; Gallego Noche, Beatriz; Antolínez Domínguez, Inmaculada; Jiménez Gámez, Rafael Ángel (2021)Escala con validación de contenido (no de constructo) de 24 ítems sobre creencias, actitudes y prácticas de atención a la diversidad, dirigida a estudiantes universitarios. Antes de los ítems críticos se incluye el ... -
Protocolo de entrevista a estudiantes universitarios sobre atención a la diversidad
Goenechea Permisán, Cristina; Jiménez Gámez, Rafael Ángel; Gallego Noche, Beatriz; Antolínez Domínguez, Inmaculada (2021)Protocolo de entrevista a estudiantes universitarios sobre concepciones, prácticas y propuestas en materia de atención a la diversidad. El documento incluye los datos de identificación y el cuerpo de la entrevista. Esta ... -
Protocolo de grupo focal de estudiantes universitarios sobre atención a la diversidad
Goenechea Permisán, Cristina; Jiménez Gámez, Rafael Ángel; Gallego Noche, Beatriz; Antolínez Domínguez, Inmaculada (2021)Protocolo de grupo focal con estudiantes universitarios sobre la concepción de atención a la diversidad en la universidad; reivindicaciones o peticiones a la institución en este ámbito; y propuestas de líneas de actuación ...