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Mostrando ítems 1-10 de 67
Integración de la aplicación informática Fonética 2.0 Sistema de composición y generación dinámica de animaciones en la docencia
(Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)
Can videogames be used to develop the infant stage educational curriculum?
(Universidad de Alicante, 2014)
The utilization of videogames is not too common due to their
consideration as an element that interferes with the educational
and learning process. Thus, few teachers are ready to include
videogames as didactic tools. ...
Nuevas estrategias para la elaboración de TFG en Inglés: tutorías entre iguales y mini-vídeos docentes
(UCOPress, 2018)
La redacción de textos académicos en inglés está íntimamente relacionada con la competencia lingüística que el alumnado universitario ha de desarrollar (B1 como requisito lingüístico mínimo previo a su graduación) y que, ...
Globalización y pluralidad cultural. III Jornada sobre investigación e innovación para la interculturalidad
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2014)
Estrategia de desarrollo integral sostenible (2014-2020) del sitio de interés biológico y ecológico de Jbel Moussa (Marruecos)
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2014)
English collocations and intercultural communication
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2012)
In this paper we emphasize the importance of learning a lexico-grammatical type
of unit known as collocation when learning English as a second language, as
the teaching of these units has been traditionally neglected in ...
Seminario Permanente de Estudios sobre la India (SPEI)
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2012)
El SPEI ofrece un espacio para los estudios especializados, sistemáticos e interdisciplinarios
sobre India en la Universidad de Córdoba, que conjuga los conocimientos
históricos y socio-culturales con las necesidades de ...
Postcolonial Feminism: Teaching how to avoid prejudices about Muslim women in an ESL classroom
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2013)
La finalidad de este trabajo es proponer una serie de actividades encaminadas a que el alumnado de segundo curso de Bachillerato, mientras se realiza el proceso enseñanza-aprendizaje en lengua inglesa, sea capaz de identificar ...
Introducción. 2014
(Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2014)