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Mostrando ítems 111-120 de 157
El estudio del Derecho en las oposiciones: posibles aportaciones a la vida universitaria
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2013)
Las pruebas selectivas para la función pública u oposiciones, son un ámbito donde se
produce desde siempre un estudio muy elevado del Derecho. En la preparación de
dichas pruebas se siguen una serie de prácticas como ...
La simulación de un juicio con carácter interdisciplinar como experiencia docente en tiempos de pandemia.
(UCOPress, 2021)
«La simulación de un juicio (moot court) con carácter interdisciplinar como
experiencia docente» es un proyecto de innovación docente que se enmarca en el
seno de un programa de formación del profesorado novel de la ...
Una propuesta didáctica a la luz del coaching: enseñando una perspectiva de género sobre los derechos humanos
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2013)
Docencia y Derecho. Editorial, n. 05
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2012)
La evaluación de los TFG: criterios, formas y experiencias en la Facultad de Derecho de la UCM
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
La asignatura Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura totalmente novedosa para
las ramas de las ciencias jurídicas. En la Facultad de Derecho de la UCM, en concreto
en el Grado en Derecho, su implantación se ha ...
El aprendizaje práctico del Derecho en un espacio virtual
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2012)
Este es el quinto semestre en que la asignatura Practicum se imparte en el Grado de Derecho de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Puede decirse que el modelo está consolidado, si bien en permanente evolución. La ...
La enseñanza de los derechos: una cuestión de ponderación (criterios para diseñar buenas prácticas)
(UCOPress, 2021)
El presente trabajo parte de las muchas posibilidades metodológicas que ofrecen
los derechos fundamentales como materia objeto de enseñanza. A partir de ello, se
propone la idea de la ponderación en el diseño de estrategias ...
El método de las presentaciones orales: el estudiante como actor principal de las clases prácticas sobre derechos fundamentales
(UCOPress, 2021)
El artículo presenta las características de una técnica de innovación docente
aplicable en las clases de Derechos Fundamentales y que se ha demostrado muy
útil, de un lado, para que los estudiantes se interesen por la ...
La enseñanza del Derecho a través de la técnica del storytelling
(UCOPress, 2021)
El objetivo de este trabajo es explicar la técnica del storytelling a los no
especialistas en derecho o estudiantes como instrumento de enseñanza desde el relato de
historias concretas que sirvan para introducir temas ...
El avance en la innovación docente a través de la adaptación a las exigencias de la crisis sanitaria producida por el covid-19
(UCOPress, 2021)
Las circunstancias acaecidas a raíz de la crisis sanitaria producida por el Covid-
19 han dado lugar a grandes cambios en el ámbito académico. La introducción de nuevas
herramientas digitales ha sido un pilar clave para ...