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Mostrando ítems 101-110 de 287
Creencias de profesores universitarios sobre la enseñanza - aprendizaje de cursos B-Learning. Revisión bibliográfica
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
El presente trabajo tiene por objetivo realizar una
revisión bibliográfica
sobre los
estudios de las creencias de los p
rofesores acerca de la enseñanza y
aprendizaje en la modalidad Blended ...
Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
A través de este trabajo
de investigación
se ha realizado una revisión
bibliográfica detallada s
obre el uso de las aplicaciones y el autismo. En primer
lugar se ha realizado un recorrido histórico ...
Integración en el contexto de la educación superior pública de Nicaragua: el nuevo modelo educativo de la UNAN-Managua
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
En el presente artículo se presenta el nuevo Modelo Educativo de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua), la universidad pública más grande de Nicaragua y con particular incidencia en la ...
Propuesta para un centro educativo 2.0
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
En la actualidad el espíritu de la Web 2.0, por el que los usuarios de la red han dejado de ser meros consumidores de información para convertirse en productores de la misma de forma colaborativa, ha invadido todos los ...
Valoraciones del profesorado universitario sobre la integración de las TIC en el aula
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Este artículo reporta resultados parciales de una investigación de posgrado en
transcurso, cuyo objetivo es conocer el uso que hacen de las TIC en el proceso
de enseñanza el profesorado universitario. En relación a la ...
Integración curricular de una plataforma online para el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Presentamos el método Smartick para el aprendizaje de las matemáticas
online, explicando cómo se ha integrado en el entorno escolar, en 11 colegios
de educación primaria, dentro y fuera del horario de la clase de ...
El uso de mini-videos en la práctica docente universitaria
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
Aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación, los mini-vídeos son un recurso más a disposición del docente para conseguir optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula y, sin duda, el proceso ...
O ensino superior e a convergência educativa
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Este artigo apresenta os argumentos de uma proposta de doutorado que
objetiva analisar as modalidades educativas – presencial e a distância – no
ensino superior e as possibilidades de convergência entre elas. Por meio ...
Presentación: Las TIC en los entornos educativos
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
Sin duda una de las características relevantes de la sociedad en que vivimos es la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la vida. El entorno educativo no está ...
TIC y discapacidad. Principales barreras para la formación del profesorado
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018)
Este artículo, teniendo como problemática la Formación Permanente de los Maestros españoles en relación con las TIC aplicadas a personas con discapacidad, analiza las principales barreras para el desarrollo de planes de ...