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Mostrando ítems 81-90 de 157
Innovación vs tradición en las clases prácticas de Derecho constitucional: cuándo y cuánto es necesario ampliar la mirada
(UCOPress, 2019)
Complementar las clases magistrales con sesiones prácticas en los que el alumnado tenga la posibilidad de afianzar los conocimientos teóricos y desarrollar nuevas competencias, desempeñando un rol más activo y participativo ...
La futura e hipotética asignatura de Justicia Restaurativa. Guía docente y pasos a seguir
(UCOPress, 2019)
Ante el impulso que la justicia Restaurativa está adquiriendo tanto a niveles doctrinales como prácticos, se hace necesario su implantación como asignatura del Grado en Derecho, fomentando así entre el alumnado el conocimiento ...
Arte y Derecho Administrativo
(UCOPress, 2019)
La finalidad de este artículo es relatar la experiencia del uso de una estrategia interdisciplinaria en el marco un curso de posgrado de la Maestría de Derecho Administrativo y Administración Pública de la Facultad de ...
La comunicación en la enseñanza del Derecho online: relevancia y propuestas de mejora
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2012)
Con el fin de profundizar en la comprensión y desarrollo de las competencias y de mejorar y dinamizar el proceso de aprendizaje, es evidente que el fomento de la comunicación en las aulas virtuales aparece como uno de los ...
El debate virtual: su interés como herramienta de enseñanza-aprendizaje en el EEES
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2012)
El Espacio Europeo de Educación Superior exige que la docencia tradicional incorpore nuevas herramientas de enseñanza-aprendizaje para ajustarse al nuevo modelo educativo diseñado. El debate virtual es un instrumento de ...
El trabajo en equipo en un entorno virtual de aprendizaje
(Universidad de Córdoba. Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2012)
A pesar de que el trabajo en equipo es una competencia transversal interpersonal presente en la práctica totalidad de los Grados de Derecho, constituye una de las competencias con la que tanto docentes como estudiantes se ...
El afianzamiento de las competencias sistémicas e instrumentales en el alumno universitario a través de la enseñanza práctica del Sistema Constitucional Español de Protección de los Derechos y Libertades
(Universidad de Córdoba, Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales, 2010)
La adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior
implica, además del tradicional aprendizaje de contenidos técnicos sobre una materia, la
adquisición de competencias sistémicas, ...
Docencia y Derecho. Editorial, n. 13
(UCOPress, 2019)
Una vez más, debo comenzar esta editorial expresando mis más sinceros
agradecimientos al director de la Revista Docencia y Derecho, el profesor Manuel
Izquierdo Carrasco, y a todo su equipo, así como a la propia Universidad ...
Aprendizaje y servicio: la articulación de una clínica jurídica penitenciaria
(UCOPress, 2020)
La incorporación de una clínica jurídica como un instrumento docente en las Facultades de Derecho implica un cambio de paradigma en la enseñanza hacia la búsqueda de una formación integral del alumno como futuro jurista. ...
La acción tutorial como herramienta de aprendizaje. Especial referencia a la tutorización del alumnado con necesidades especiales
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
La acción tutorial ha adquirido un notable protagonismo en el ámbito de la educación superior, dotando de un nuevo alcance a las labores de los distintos agentes que integran la comunidad universitaria. En este (nuevo) ...