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Mostrando ítems 211-220 de 287
La interactividad en el aula. Un reto de la escuela 2.0
(Universidad de Córdoba, 2013)
Los materiales interactivos desempeñan un papel crucial en el de las competencias requeridas en todas las etapas educativas: conceden un cierto grado de control en el proceso de aprendizaje. Pero la experiencia nos muestra ...
La televisión universitaria, el ejemplo de la Universidad de Granada
(Universidad de Córdoba, 2012)
En este artículo mostramos, tras una pequeña introducción sobre las funciones sociales y posibilidades actuales de la televisión y en concreto de la televisión universitaria, la experiencia llevada a cabo en la Universidad ...
Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la enseñanza basada en al resolución de problemas: el uso del e-portafolio
(Universidad de Córdoba, 2013)
En el trabajo se busca analizar las posibilidades que nos brindan los Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Enviroment), como estrategia educativa con un gran auge en los últimos tiempos. Tras analizar su ...
Los entornos personales de aprendizaje en el marco de la educación permanente
(Universidad de Córdoba, 2013)
En este trabajo se presenta un estudio documental sobre el surgimiento, evolución y estado actual de la utilización y desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE) en el marco ...
El foro en la plataforma Moodle: un recurso de la participación cooperativa para al aprendizaje de las matemáticas
(Universidad de Córdoba, 2012)
Presentamos un avance de los resultados de una investigación sobre el uso de la plataforma Moodle en asignaturas de matemáticas. Se analiza el uso y la participación de los estudiantes de un primer curso de universidad a ...
Análisis del comportamiento en entornos de e-learning
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
La evaluación representa un aspecto determinante en la elaboración de estrategias de éxito durante el aprendizaje. En un contexto presencial, el docente puede observar el comportamiento de sus alumnos e identificar diferentes ...
Radio universitaria: trabajo en red como imperativo
(Universidad de Córdoba, 2014)
Trabajo en red es un concepto clave en la radio universitaria, tanto desde el punto de vista individual como del colectivo. A través de dos estudios de caso, enfocados en la radio universitaria de Italia y de Colombia, ...
Reconstrucción teórica del aprendizaje matemático en la virtualidad desde la mirada del participante
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Este artículo presenta una reconstrucción teórica del aprendizaje matemático
en la virtualidad a partir de los testimonios de tres estudiantes de una
experiencia educativa virtualizada en el área de matemática en la ...
Marcos de referencia de saberes digitales
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
En este artículo se muestra una recopilación de estándares, indicadores y recomendaciones elaboradas por organizaciones como OCDE, UNESCO, ISTE y ECDL sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). ...
Experiencias de los docentes en la implementación de las TIC en escuelas rurales multigrado
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
La presente investigación presenta un estudio de carácter exploratorio del trabajo docente en la implementación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en tres escuelas multigrado de una misma institución ...