Departamento de Educación Artística y Corporal
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Inteligencia emocional y conducta agresiva en el deporte ¿Puede inferir la modalidad deportiva y las horas de entrenamiento?
(Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2019)El objetivo del presente estudio es comprobar si existe relación entre las horas semanales de entrenamiento, la inteligencia emocional (IE) y la agresividad que manifiestan los deportistas. También se pretende conocer si ... -
Reguladores del compromiso deportivo desde la óptica de los practicantes. Revisión de la escala de grado de compromiso hacia el deporte (csq) en diferentes modalidades deportivas
(Asociación Didáctica Andalucía (D.A.A.), 2019)El objetivo de este estudio ha sido comprobar las diferencias en el compromiso deportivo entre grupos de deportistas cuyas modalidades de práctica difieren en cuanto la interacción con los adversarios, y si para ello se ... -
Valores olímpicos como valores humanos
(Real Academia de Córdoba de Ciencias, Bellas Letras y Nobles Artes, 2016)Sobre la base de la Educación Física, el Deporte y el Olimpismo, desarrollamos los contenidos en torno a los “Valores Olímpicos como Valores Humanos”, fundamentándonos en el pensamiento del Prof. José Mª Cagigal, la ... -
El reto de educar con "co-razón" en el contexto universitario. Propuestas para el módulo de Educación Artística
(Universidad de Castilla La Mancha, 2012) -
Niveles de deshidratación en jugadores en edad escolar tras la disputa de partidos de fútbol
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018)1. INTRODUCCIÓN O MOTIVACIÓN DE LA TESIS. La pertinencia del estudio es obvia por simple: el agua es el elemento básico para la vida dado que todos los procesos metabólicos ocurren en un medio acuoso (Grandjean y Campbell, ...
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