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  • Revista de innovación y buenas prácticas docentes. N. 06 (2018)
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Implementación de personal response systems en asignaturas de los Grados de Química y Bioquímica 

Salatti Dorado, José Ángel; Fresco-Cala, B.; López Martínez, M.I.; Ríos Gómez, Julia; Cárdenas, Soledad; Fernández-Romero, J.M.; Romero-Salguero, F.J. (UCOPress, 2018)
La enseñanza en la Universidad pretende desarrollar capacidades de autoaprendizaje, de iniciativa y capacidad de visualización de los problemas planteados en cualquiera de sus ámbitos profesionales, así como la habilidad ...
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Poesía infantil desde los valores para una sociedad bilingüe mediante las TIC 

Martín Fernández, María Amor; Reche Urbano, Eloísa; Sampedro Requena, Begoña; Quintero Ordoñez, María Belén; Muñoz Mallén, Ana María (UCOPress, 2018)
La experiencia que se presenta se ha desarrollado a lo largo del curso académico 2016-2017, con el alumnado de primero, segundo y cuarto curso (mención de Lengua Extranjera) del Grado en Educación Primaria de los Centros ...
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Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza. Interdisciplinariedad entre asignaturas 

Climent Bellido, M. de la Salud; Marcos Aldón, Manuel; Balu, Alina M.; Rodríguez Muñoz, María Luisa (UCOPress, 2018)
En este trabajo se han diseñado experiencias prácticas de Química para ser mostradas en el aula. Asimismo se han seleccionado animaciones sobre de conceptos químicos que hacen muy comprensible el estudio de esta ciencia. ...
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Modelo de base de datos para la elaboración de herbarios virtuales 

Velasco Jiménez, María José; Delgado Marzo, Juan Manuel; Álvarez-Sotomayor, Alberto; Villamandos de la Torre, Francisco; Galán, Carmen (UCOPress, 2018)
En este proyecto se ha elaborado una base de datos adaptativa, y con aplicación a lo largo de la vida profesional del alumnado, con fines didácticos para ayudar a la identificación de características vegetativas de plantas ...
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Acciones tuteladas para la formación de profesorado novel: diseño e implementación de actividades y recursos de aprendizaje en soporte LMS 

Burón, Isabel; Fernández Álvarez, Silvia; Barbudo Muñoz, M. Auxiliadora; Núñez Sánchez, Nieves; Reyes Medina, Mª José; Sáiz Martinez-Acitores, Jesús J.; Domenech García, V.; Ayuso Muñoz, Jesús (UCOPress, 2018)
El presente artículo describe el desarrollo de un Proyecto formativo para la implementación de actividades y recursos de aprendizaje en la plataforma UCO-Moodle por parte de profesorado novel, bajo tutela y coordinación ...
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Usos de la evaluación mediante pasatiempos como estrategia de aprendizaje activo 

Demyda-Peyrás, Sebastián; Merinas Amo, María Tania; García Sánchez, Albano; González Fernández, Adela; Melendo Cruz, Ana; Moreno-Millán, M.; Alonso Moraga, Ángeles (UCOPress, 2018)
Con el objetivo de mantener el interés en el estudiante y eventualmente autodireccionar el aprendizaje, es preciso modificar, mejorar o ampliar las estrategias o actividades de enseñanza y aprendizaje que cotidianamente ...
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Aprendizaje liderado por los estudiantes mediante elaboración de vídeos colaborativos sobre hidrología y erosión 

Vanwalleghem, Tom; Martínez, G.; Román Sánchez, Andrea; García, V.; Laguna Luna, Ana María; Giráldez Cervera, Juan Vicente; Peña-Acevedo, Adolfo (UCOPress, 2018)
Este trabajo pretende dar un impulso a la modernización educativa mediante un esfuerzo colaborativo dirigido por los propios estudiantes. Mediante la combinación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ...
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Violencia de género. Formación e intervención desde la Ingeniería 

Leva Ramírez, Josefa Andrea; Berral-Yerón, Joaquina; García Gómez, María Victoria; Serrano Gómez, Inmaculada (UCOPress, 2018)
La violencia de género sí tiene género. Es un fenómeno que suscita la mayor reprobación social y que está muy lejos de ser erradicado. Constituye uno de los vértices de la violencia machista y por tanto mientras la igualdad ...
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Uso de herramientas clickers en sesiones prácticas en los Grados de Ingeniería Civil y de Historia 

Estévez Gualda, Javier; Cantero Chinchilla, Francisco Nicolás; Riquelme Cantal, José Antonio; Sanchidrián Torti, J.L. (UCOPress, 2018)
Este trabajo presenta un estudio sobre el rendimiento y la motivación de los estudiantes de grado en la Universidad de Córdoba a través de la implementación de clickers durante las sesiones de prácticas. Nuevas metodologías ...
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Plan de captación y mejora de las condiciones de ingreso de las mujeres a las carreras de Ingeniería de la Universidad de Córdoba 

Salas-Morera, Lorenzo; Ruiz Bustos, Rocío (UCOPress, 2018)
Si bien las carreras de la rama de ingeniería y arquitectura se encuentran entre las que mayor grado de inserción laboral presentan, es un hecho contrastado a nivel nacional e internacional que existe una tremenda ...
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AutorAgüera Vega, Juan (1)Alonso Moraga, Ángeles (1)Arrebola Haro, José Carlos (1)Ayuso Muñoz, Jesús (1)Balu, Alina M (1)Barbudo Muñoz, M. Auxiliadora (1)Berral-Yerón, Joaquina (1)Buenestado Fernández, Mariana (1)Burón, Isabel (1)Camacho Poyato, Emilio (1)... másMateriaCompetencias (3)Ingeniería (2)Interdisciplinariedad (2)Interdisciplinarity (2)Moodle (2)Skills (2)Active student participation (1)Android (1)Animal welfare (1)Aprendizaje cooperativo (1)... másFecha2018 (16)

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