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    • Flash Mob en el escenario docente. Comunicación y medios 

      Martín Fernández, María Amor; Reche Urbano, Eloísa; Vilches Vilela, M. Josefa (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
      El presente artículo plantea la apropiación de las acciones colectivas, concretamente del flash mob, como método de enseñanza-aprendizaje enmarcado en los actuales acontecimiento/retos sociales y que permite, por un lado, ...
    • Practicing your English writing skills in a community learning through an Edublog 

      Arseguet Crisol, Sarah; Renau, María Luisa (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
      En esta investigación, combinamos la competencia digital, en este caso el uso de un blog y la competencia cultural con el fin de practicar las habilidades de escritura. A través del blog queremos cuestionar losmétodos ...
    • Presentación: Las TIC en los entornos educativos 

      Trujillo Torres, Juan Manuel (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
      La transición desde un modelo educativo centrado en la enseñanza hacia un modelo centrado en el aprendizaje, supone un gran cambio metodológico y por ende cultural que ha de ser considerado en todas las instituciones educativas.
    • Uso de la plataforma Moodle como apoyo a la docencia presencial universitaria 

      Mirabal Montes de Oca, Ángel Ramón; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; González Gailbraith, Leticia Amelia (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
      Este estudio buscó identificar las competencias tecnológicas de los docentes de una Universidad al utilizar Moodle como complemento a sus clases presenciales. Se analizó el uso de dicha plataforma mediante un enfoque ...